luni, 31 octombrie 2016

Studenţii din Siria explică de ce organizează un eveniment TEDx în campusul lor din Siria

Conflictul din Siria durează de peste 50 de ani. 


Sirienii au pierdut atât de multe în acest timp - cei care nu şi-au pierdut viaţa şi-au pierdut o parte din ea din cauza unei case dărâmate, unei cariere ruinate sau a unei familii distruse din cauza separării sau a morţii. 



Dar pentru mulţi sirieni, ceea ce s-a pierdut de fapt este speranţa. 
În 2015, un grup de studenţi ambiţioşi, studiind la YPU ( Yarmouk Private University), având între 20 şi 22 de ani, hotărăsc să organizeze primul TEDxYPU. 

Motivele lor sunt clare: doresc să aducă o rază de speranţă în tristeţea ce le umplea ţara. 
Tinerimea siriană are acces limitat la oportunităţi. 
Studenţii din Damasc au nevoie de inspiraţie şi scopul organizării evenimentului este de a le-o oferi. 

În ciuda întâmplărilor din ultimii ani din Siria, vor să continue să spere la ce se poate mai bun. Nu este uşor să inspiri asta studenţilor, dar tinerii organizatori sunt hotărâţi să încerce să o facă prin intermediul discursurilor şi ideilor împărtăşite. 

Au lucrat 7 luni la organizarea evenimentului şi au adunat un incredibil grup de sirieni pentru a fi speakeri - oameni din cele mai diverse domenii au fost chemaţi să vorbească în faţa studenţilor. 

Au invitat pe scenă atât persoane din oraşul lor, cât şi persoane din afara ţării care să se alăture prin Skype. 

A fost primulul TEDx ţinut într-o universitate din Siria, iar echipa organizatoare este convinsă că va avea un impact pozitiv asupra spiritului oamenilor.

Ca toate celelalte evenimente TEDx, acesta nu are o natură politică, concentrându-se pe aducerea împreună a comunităţilor şi împrăştierea de idei. 
Intenţia voluntarilor este o declaraţie către întreaga lume: sirienii încă mai au speranţă!
autor: Miruna Tudor

marți, 25 octombrie 2016

WOMAN IN THE MIRROR

Tema primului eveniment TEDxBrasovWomen, 
care se desfaşoară pe 28 oct. 2016, 
la Centrul Cultural Reduta, 
Braşov, cu începere de la ora 19,00 este "WOMAN IN THE MIRROR". 
Programul evenimentului se poate urmări pe Facebook, pagina oficială TEDxBrasov
Pentru rezervare bilete apăsaţi Aici

Omul din oglindă





O să fac o schimbare 
Pentru prima data in viaţă
O să mă simt bine 
O să fac diferenta 
O să fac ce e corect 

În timp ce-mi ridic gulerul 
Paltonului preferat 
Vântul îmi suflă prin minte 
Văd copii în stradă 
Care nu au destul să mănânce 
Cine sunt, să fiu orb? 
Pretinzând că nu văd 
Nevoile lor
O vară indiferentă 
Gâtul unei sticle sparte 
Şi sufletul unui om 
Merg unul dupa altul prin vânt 
Ştii
Pentru că nu au unde să se ducă 
De asta vreau sa ştii 

Încep cu omul din oglindă 
Îi cer să-şi schimbe căile 
Şi nici un mesaj nu ar fi putut fi mai clar
Dacă vrei sa faci lumea un loc mai bun 
Uite-te la tine şi apoi fă schimbarea 

Am fost victima unui 
Fel egoist de a iubi 
Eşti timpul să-mi dau seama 
Sunt unii fără casă 
Nu au cinci cenţi să împrumute 
Pot fi chiar eu cel care 
Pretinde ca nu vede că sunt singuri? 

O voinţă zguduită 
Inima cuiva frântă 
Şi un vis sfărâmat 
Urmează modeul vântului 
Vezi 
Pentru că nu au nici un alt loc unde ar putea fi 
De aceea încep cu mine 

Încep cu omul din oglindă 
Îi cer sa-şi schimbe căile.
Versuri 
Michael Jackson - Man in the mirror

duminică, 23 octombrie 2016

Familia care a tradus 2.000 de discursuri TED

Familia Dekkers
Faceţi cunoştinţă cu familia care a tradus 2.000 de discursuri TED.

Proiectul OTP 
( Open Translation Project ) 
are o familie de peste 18.000 de voluntari. 
Totuşi, pentru familia Dekkers din Israel, traducerea discursurilor TED din engleză în ebraică a devenit o "afacere" de familie. 

Ido şi Tal Dekkers, soţ şi soţie, au lucrat împreună la peste 2.000 de traduceri. 

Ido este cel mai prolific translator TED, având peste 1.800 de discursuri traduse în ebraică, iar Tal a lucrat şi ea la aproximativ 200. 

În timp ce cele două fiice ale lor, Adi şi May, încă lucrează la îmbunătăţirea limbii lor engleze pentru a se apuca de traduceri, au prins şi ele mania TED a părinţilor lor şi îi ajută la revizuirea traducerilor. 

De fapt, educaţia fiicelor sale a fost ceea ce l-a făcut pe Ido să înceapă să traducă discursuri TED în 2009, în speranţa că le va putea introduce în clasele fetelor. 

May şi Adi le-au prezentat TED-ul profesorilor lor, iar în prezent discursurile TED sunt folosite regulat în şcoala acestora ca o altă metodă de a învăţa.

Cuplul dezvăluie că şi-au împărtăşit pasiunea mai departe de şcoală, în rândul prietenilor şi vecinilor , dar şi a colegilor de servici. 

Tal şi Ido au vizionat un număr copleşitor de discursuri TED, iar unele dintre cele mai populare se numără printre preferatele lor: ,,Cum omoară şcoala creativitatea“ a lui Sir Ken Robinson şi ,,Scurtcircuitul meu interior “ a lui Jill Bolte Taylor. 

Dar, pentru ei, cea mai mare bucurie este să scrie traduceri ale discursurilor despre domeniile lor de activitate. 

Tal adoră să traducă discursuri despre artă şi design , iar Ido despre tehnologie. 
Cu toată dedicarea şi timpul acordat de aceştia OTP-ului se pune întrebarea: vor avea nevoie la un moment dat să ia o pauză de la tradus ? 

Răspunsul dat de ei este un ferm ,,nu!”. Tel dezvăluie că tradusul se simte ca o pauză binevenită de la ritmul obişnuit al vieţii lor. ,,Ne place să facem asta ! “ spune ea hotărâtă.
Autor: Tudor Miruna

joi, 20 octombrie 2016

De ce TED nu e în „afacerea” cu public speaking-ul


Zilele trecute am primit următoarea propunere: 

Suntem de la un speaking club şi dorim să ducem speakerii de la noi pe scena TED.

Problema e că printr-o asemenea cerinţă avem o neconcordanţă a competenţelor. 

Care e natura acestei neconcordanţe? 

Probabil ca e vorba de o percepţie gresită deoarece TED a devenit, fără voie (şi nevoie), un fel reper al artei de a ţine un discurs. 

Acuma toate discursurile din lume se raportează la TED. Cauzele acestui succes neaşteptat chiar şi de TED sunt multe. Nu intru aici în detalii. 

Cu toate aceste mari succese, de nivel global, TED nu este în „afacerea” cu public speaking-ul
Dimpotrivă! 
TED este în "afacerea" anti-discursurilor mobilizatoare, de conturare, construirea, consolidarea cultului personalităţii. TED nu e nici în afacerea de dezvoltare personală.

TED, aşa cum spune şi motto-ul propriu, este în “afacerea” cu ideile de valoare care merită a fi împărtăşite


Ce înseamnă asta? 
Ca să explicăm originea fenomenului TED este bine să aruncăm o privire la momentul şi locul unde se naşte TED. 

Suntem în anul 1984 moment în care apare în "Silicon Valley" Apple Macintosh.  
Pe 23 februarie 1984 se naşte TED. 


Dar ce semnificaţie mai are 1984? 

„O mie nouă sute optzeci şi patru”, scris şi „1984”, este un roman politic creat de George Orwell în 1948 şi tipărit în 1949. Romanul descrie o Mare Britanie posterioară unui război nuclear ipotetic dintre Est şi Vest, care ar fi avut loc în anii '50, în care s-a instaurat un regim de tip totalitar foarte inspirat din ceea ce a fost stalinismul şi din anumite elemente ale nazismului. Libertatea de expresie ca atare nu mai există. Toate gândurile sunt minuţios supravegheate, iar imense afişe, care tronează pe străzi, indică tuturor că „Big Brother stă cu ochii pe tine”, în engleză Big Brother is watching you. 

Acest roman „1984” a fost folosit de Steve Jobs pentru lansarea computerului Apple Macintosh. 

Puteţi să urmăriţi pe YouTube filmul: „Apple 1984 Super Bowl Commercial Introducing Macintosh Computer (HD)”

Şi într-un minut intraţi, în acest mod, şi în atmosfera TED care în mod clar nu e în nici un caz o atmosferă despre cum să vorbeşti publicului, maselor.
Dimpotrivă!

Autor: Tibi Ruczui


miercuri, 19 octombrie 2016

De câte ori trebuie să repetăm un discurs TED ca să fie bun?

Carmine Gallo autorul cărţii "TALK LIKE TED" citează mai mulţi speakeri de succes de la TED şi 
ajunge la concluzia că repetiţia discursului este, cum spunem noi, "mama învăţăturii".

Întrebarea 

pusă de Carmine Gallo este: 

De câte ori trebuie să repetăm discursul?

Răspuns

De mai mult de 200 de ori! ....... dar ...ca să ne ferim de surprize e bine să repetăm de 20 de ori.

luni, 17 octombrie 2016

,,Dacă nu acum, când ?”: cum a ajutat comunitatea TEDx familia unui speaker

Laura Rozo a fost speakerul surpriză al ediţiei TEDxUNC din februarie 2013. 

A păşit pe scenă calmă, încrezătoare şi a înfiorat mulţimea prin cuvintele ei simple şi oneste. Laura era o persoană simpatică şi energică , implicată în toate acţiunile comunităţii ei. Era determinată să contribuie la dezvoltarea acesteia. 

În 2011, se afla în Portugalia când a început să simtă o durere intensă în picior. 
A fost diagnosticată cu o formă rară de cancer şi Laura a înţeles că viaţa ei se va schimba radical. Totuşi, când a auzit diagnosticul, primul lucru pe care a vrut să-l ştie de la doctor a fost dacă poate să zboare cu paraşuta. 
Era determinată să scoată tot ce are mai bun din zilele pe care le mai are. Dorea să îşi trăiască viaţa la maxim. Deşi trecea prin dureri inimaginabile, a reuşit să predea salsa din pat (era specialitatea ei) şi a continuat să găsească frumosul din fiecare zi. 
Chimioterapia a funcţionat, dar la un moment dat cancerul a recidivat şi Laura nu a mai putut participa la cursurile universitare pe care le urma. 

Chenxi ,,Chex “ Xu, una dintre prietenele bune ale Laurei, spune că aceasta ştia că fericirea ei era cea mai importantă, fapt ce o făcea să reuşească să râdă cu prietenii, în ciuda faptului că mai avea de trăit doar două luni. 
Un lucru pe care l-a descoperit Laura a fost că trebuie să te bucuri de fiecare moment din viaţă la maxim, să nu iroseşti nicio secundă. 

Dorea să împărtăşească descoperirea ei cu toată lumea. Voia să trezească lumea. Astfel că , Chex i-a propus să ţină un discurs TEDx. Laura a fost inclusă în program de echipa TEDxUNC ca speaker surpriză, fiind ultima din program. 

A uimit publicul şi a ridicat o sală întreagă cu lacrimi în ochi în picioare. Şocanta afirmaţie confesată auditoriului a fost : ,,Moartea nu mai este o ameninţare, ci condiţia ce îmi maximizează viaţa.” 

Cât timp Laura a stat în spital familia ei s-a mutat într-un apartament micuţ aproape de spital. Laura îşi făcea probleme în vederea condiţiilor de viaţă ale familiei ei după moartea sa, având în vedere facturile medicale pe care aceştia le aveau de plătit. Dorea să-i dea familiei sale o nouă casă. A reuşit s-o găsească dar, pentru a se muta, familia avea nevoie de 20.000$, bani pe care pur şi simplu nu îi avea. 

Prietenii Laurei împreună cu organizatorii TEDxUNC au lansat pe internet mesaje, au distribuit discursul Laurei şi au organizat o cină cu scop umanitar, totul în vederea strângerii sumei necesare. 

În noaptea în care scopul a fost atins, Laura şi întreaga comunitate au sărbătorit. 
Starea ei se agravase într-un timp foarte scurt, dar Laura a fost prezentă şi a luminat seara prin spiritul ei. A fost ultima dată când s-a plimbat. 
Laura Rozo a murit la două zile după eveniment. 

Dar în urma ei a rămas mesajul pe care o lume întreagă l-a înţeles din experienţa ei: trăieşte cât mai poţi!


autor: Miruna Tudor

miercuri, 5 octombrie 2016

O mare idee care animă Piaţa Sfatului din Braşov

Piaţa Sfatului este un obiectiv turistic major al Braşovului. Terasele cochete, aerul medieval, fântâna spectaculară şi sutele porumbei atrag sute de mii de turişti. 

De multe ori Piata Sfatului se transformă într-o imensă scenă. De exemplu. Opera Braşov îşi inaugurează fiecare nouă stagiune cu un concert special în Piaţa Sfatului. În acest an, vineri , 9 septembrie, de la ora 19,00, melomanii au putut urmări concertul intitulat „Magia Operei”, adus în semn de omagiu Sfintei Fecioare Maria, ocrotitoarea Braşovului. 
Concertul a debutat cu un imn dedicat Maicii Domnului, „Ave Maria“ de Nicolae Bretan. 
Programul a continuat cu arii şi momente din opere şi operete celebre: „Don Giovanni”, „Nunta lui Figaro”, „Flautul fermecat” de W.A. Mozart, „Nabucco” şi „Traviata” de G. Verdi, „Carmen” de G. Bizet, „Bărbierul din Sevilla” de G. Rossini, „Gianni Schicchi” de G. Puccini, „Silvia” şi „Contesa Maritza” de E. Kalman . 

Interesant de observat şi urmărit, pentru turiştii aflaţi în Piata Sfatului între 19 septembrie – 23 octombrie 2016, cum zece dintre personajele istorice marcante ale Braşovului interacţioneză cu trecătorii. 

Evenimentul reprezintă o premieră în sensul în care este pentru întâia dată când Piaţa Sfatului este o cuprinzătoare scenă în sine. La fel ca în Aikido care înseamnă textual "calea armonizării energiei" esenţa acestui proiect turistic se bazeză pe forţa clădirilor prin crearea unor personaje care vin practic direct din aceste spaţii. Este extraordinară forţa de persuasiune a acestei tehnici.

Aici în Piata Sfatului se plimbă împreună cu turiştii următoarele zece personalităţi istorice din Braşov, domni şi doamne îmbrăcaţi în costume de secol XVI-XIX 

1. Johannes Honterus (1498-1549) 
2. Diaconul Coresi (d. 1583) 
3. Apollonia Hirscher (d. 1547) 
4. Michael Weiss (1569-1612) 
5. George Bariţiu (1812-1893) 
6. 6.Andrei Mureşanu (1816-1863) 
7. Mişu Popp (1827-1892) 
8. Elena Mureşianu (1862-1924) 
9. Maria Baiulescu (1860-1941) 
10.Aprily Lajos (1887-1967) 

Surorile Carmen şi Simona Ciuraru de la Asociația Cultour, prezente şi la evenimentul “Return to Innocence” organizat de TEDxBraşov, în data de 27 mai 2016, reprezintă sufletul care practic animă acest proiect. 
Surorile Ciuraru asigură recrutarea și formarea personajelor istorice prezenți în Piața Sfatului.

Acest proiect inedit , numit „Istoria la persoana întâi”, este iniţiat și coordonat de Muzeul Casa Mureșenilor Brașov şi finanțat de Primăria Municipiului Brașov.


Surorile Carmen si Simona Ciuraru la TEDxBraşov

sâmbătă, 1 octombrie 2016

Cheia ieşirii din criza educaţiei

Cum scriu chinezii cuvântul criză?  Avem două caractere: unul care înseamnă pericol şi celălalt care înseamnă oportunitate. Această combinaţie, pericol şi oportunitate, ne poate da cheia ieşirii din criza educaţiei.

Începutul crizei 
Primii roboţi industriali, născuţi în 1954, au dus la creşterea eficienţei din industrie, precum şi la reducerea numărului de oameni de pe liniile de asamblare. 

De atunci prin creşterea puterii microcipurilor roboţii au devenit tot mai abili în a fura noi si noi JOB-uri. 

Un exemplu recent
Şi vorbim în prima fază de “democratizarea” meseriei de taximetrist. 
Prin UBER oricine, întreprinzător sau şomer, poate să facă cam ce făcea pe vremuri un taximetrist. Dar pasul următor, anunţat chiar de UBER, va fi atunci când practic nu va fi nevoie de nici de şofer. Vorbim de maşinile autonome care înseamnă lipsa şoferului.

Si de aici de fapt am vrut sa arăt, prin puterea exemplului, că  Şcoala de şoferi va dispărea. 

Deci acuma daca avem un conflict între taximetriştii care se opun progresului (precum pe vremuri sindicatele) adus de UBER ce ne aduce viitorul?

Dar dincolo de această metafora cu Şcoala de şoferi multe alte şcoli o să dispară. 
Şi aici am arătat doar de roboţi care fura JOB-uri specifice celor din clasa muncitoare, din era industrială .......dar nu am vorbit de ....

Învatarea automatizată 
Un profesor poate sa citească 10.000 de lucrări în 40 de ani de carieră iar un medic oftalmolog poate vedea 50.000 de ochi. 
Dar o maşină poate citi milioane de lucrări şi poate vedea milioane de ochi în câteva minute. 

Este foarte clar că nu putem concura cu maşinile nici dacă mergem la cele mai renumite sau la cele mai scumpe şcoli din lume...si nici dacă, spre norocul nostru, avem un IQ mai mare de 170.

Să revenim la modelul de Educatie 3D
Din cele aratate mai sus e clar că nu avem ce face doar cu o educaţie pe lăţime, liniară, de masă. Scolile de soferi o sa dispara. 
Si doresc sa spun ca Şcoala de şoferi  nu este doar o simplă metaforă pentru dispariţia altor şcoli. 
Şi tot din cele arătate vedem că nici meseria de profesor sau de medic, adică acele meserii numite liberale, centrate cunoaştere, pe individ, nu au viitor. 

Şi unde este totusi oportunitatea în educaţie?
Ne explică Anthony Goldbloom,  speaker TED
Este nevoie, spune Anthony Goldbloom să vezi nişa de piaţă şi să vezi şi să înveţi doar acele lucruri pe care maşinile nu le pot face.

Concluzie
Oportunitatea de a face un sistem educational 3D pare în prezent că nu există dar în realitate este mult mai mare decât criza însăşi din educaţie. Lumea devine din ce în ce mai complexă şi în locul unui sistem educaţional croit să conducă la măreţia societăţii capitaliste avem nevoie de un nou sistem educaţional pentru societatea post-capitalistă.



Educaţia 3D

Educaţie formală? Educaţie non-formală? Sau 
Educaţie 3D? 

Ce înseamnă de fapt conceptul Educaţie 3D? 

Conceptul 3D în educaţie reprezintă doar un model de înţelegere simplu şi nimic mai mult. 

Scopul? Să înţelegem intuitiv şi rapid conceptul cheie Educaţie 3D. 

Dacă prin educaţie formală înţelegem o educaţie pe lăţime, adică o educaţie de masă, în format de eră industrială, 
Şi 
Dacă prin educaţia non-formală înţelegem o educatie pe adâncime, educaţia individului. (Să ne imaginam aici că fiecare individ este ca şi un izvor de apă vie într-o fântână.)
Atunci prin Educaţia 3D înţelegem o educaţie pe înălţime. 

Educaţia 3D nu spune că educaţia formală este bună sau rea. 
La fel Educaţia 3D nu spune că educaţia non-formală, centrată pe individ (pe nevoile lui, pe potenţialul lui) este bună sau rea. 
Spune doar, la modul intuitiv, ca băţul educaţional are două capete: un capăt formal şi un capăt non-formal. 
În esenţă vorbim, poate chiar în contradictoriu, despre acelaşi băţ. 

Educaţia în 3D vă propune să păşiţi dincolo de viziunea liniară, plană despre educaţie. 

Vă propune o noua perspectivă, pe înăltime. 
Prin 100 de idei TED, testate, validate ştiinţific şi prin practică, o să puteţi vedea, cum potenţilaul uman poate fi valorificat aşa cum nu visăm în acest moment. 

Practic nu contează unde vă aflati (ca profesor, ca părinte, ca student, ca şi cercetător, etc.) pe aria de acoperie din educaţia formală, non-formală sau informală. 
Trebuie doar sa ştiţi ca până în anul 2029 se estimează că inteligenţa artificală va egala inteligenţa umană. 

In paranteza. (Noi nu avem nevoie să aşteptăm paşnic o noua criză în educaţie. Prin acestă carte noi putem să privim strict oportunitatea şi nu strict criza - care practic genereaza oportunitatea). 

Atunci in 2029 o să fim în situaţia comparabilă cu cea din 2016 când spunem că roboţii fură JOB-urile. 
Deci probabil că până in 2029 o să avem computer cuantic evoluat. 
El, computerul cuantic, există deja, chiar dacă nu aţi auzit de el. 
Deci dacă acuma practic nu mai e nevoie să muncim (decât ca şi muncitor al cunoaşterii) după 2029 nu va fi nevoie nici sa mai gândim. 
Şi să ne gândim un pic….… probabil atunci o să ne îndreptam spre educaţia în 4D.

Concluzie
Cartea Educaţia 3D vă propune să transformaţi chiar acum o aşa zisă criză în educaţie în oportunitate pentru copilul dumneavoastra, în oportunitate pentru comunitatea dumneavoatră oricare ar fi dimensiunea acelei comunităţi.